第59节（2 / 2）
何晓雅表示自己哪里能赶人呢，谭彦之都花了那么多钱呢。
“当小学老师的感觉怎么样？”谭彦之问。
“大部分小朋友还是很?乖的。”何晓雅道，“一个个还是可可爱爱的。就是有个别的小孩子很?调皮。有的家长说孩子不听话可以打，我才不敢打他们呢，真?要是打了，他们不是还得冲过来找我吗？”
何晓雅又不傻，别看这?个时候那个家长说让打孩子，你?真?要是打了孩子，他们又得来学校找你?。到最后，还是老师的错。
那些家长想打孩子就他们自己打，让老师打，算什么好家长啊。
“到时候，挨打的就是我了。”何晓雅道。
“家长还敢打老师？”谭彦之好奇。
“那可不一定啊。”何晓雅道，“那么多家长，一个老师要面?对很?多家长的，难保就有个别家长发癫的。还是得多考虑一点，不是说家长就不敢得罪老师的。”
何晓雅不知道这?个时期的老师到底如何，但?是她知道她前世的那些老师，有的家长都是在那些群里捧着老师的。就算老师打学生了，只要不是打到他们自己的孩子，他们就能在群里捧着老师。
“你?呢，你?们工厂还那样吗？半死不活的？”何晓雅蹲下身子看着小狗。
“慢慢复活吧。”谭彦之道，“过几天，就办理离职手续。”
“还没办？”何晓雅转头。
“之前，因为一些事情耽误了，所以就拖到现在。”谭彦之道，“早点办好为好。毕竟是做顾问的话，那就是另外的合同。也省得别人在那边说。”
那些人都盯着谭彦之呢，要是谭彦之继续那么待着，别人就要说。
要知道工厂最近进?行分流，先让那些没有事情做的人先去做别的。有的人就是不想去做别的事情，他们就觉得他们去做别的了，别人要小瞧他们。
工厂还有人筹办去做家政的，这?个就不是很?好，他们本来在工厂，工厂职工还有些高傲的。他们去给别人做家务，那就是给人服务，那多不好啊。
有的工作可以做，有的工作不能做。
那些人就是在那边磨磨蹭蹭的，之前，还有人叫谭彦之带头，想让谭彦之去给那些人找点事情做。
不是谭彦之对工厂没有感情，可是也不能把所有压力?都压在他的身上。他都已经?做了不少事情了，再多的，别人就要说他挖工厂的墙角。
谭彦之也就是安排那些电焊工之类的基层员工去别的工厂工作，有的是去私企工作。私企工资开的高，有的人就干脆离开原先的工厂。
这?就导致别人在那边说谭彦之，没有去成更高工资地方的人，他们就在说谭彦之挖空工厂，说谭彦之落井下石。去成更高工资地方的人，他们也觉得他们是靠他们自己的实力?，就算没有谭彦之介绍，他们也能去那么好的地方。
一次两次的，谭彦之就更不想管那么多事情。
“办完之后，空闲的时间也不一定多。”谭彦之道，“可能就跟现在差不多，有时候空闲的时间多，有时候又很?忙。”
“你?这?样又不算很?忙，没瞧见我姐一直待在工厂吗？”何晓雅道，“她才是真?的忙。”
何晓雅现在都难得见何美丽一次，何美丽经?常很?晚回来，早出晚归的，江梓良见到何美丽的次数都变少了。
“她没有那么多牵挂。”谭彦之道，他不可能跟何美丽那样成天就知道工作，工作是做不完的，“我去找几块木板。等傍晚的时候，就能弄好狗窝。”
“吃饭了吗？这?么快就去？”何晓雅就是中午回来吃饭的。
“还没。”谭彦之道，“一时间忘记了。”
“先吃饭。”何晓雅让谭彦之进?屋吃饭。
徐姨知道谭彦之经?常过来吃饭，她也就会多做一些饭菜。谭彦之过来了，也就不用担心?没饭吃。
江梓良回去家里之后，他就盯着小狗。等保姆叫他吃饭，他还依依不舍，他就是想着多看看小狗。
“给狗也吃一点。”江梓良道。
“好。”保姆笑着道。
等到下去，何晓雅去学校的时候，她还看到了马巧兰。语文?课、数学课基本都是在上午，下午多是别的课程。有的老师要教导多门课程，而何晓雅就没有教导别的课程。
何晓雅只是来代课，又不是要赚大钱的。她跟校长都说好了，她就是教导两个班级的数学就行了。一个没有编制的人，要的钱还非常少，校长当然就不去说何晓雅。
而马巧兰就不一样了，她是要留下，那她就得多听校长的话，校长要让她教导几门功课，她就得教导几门功课。
一开始，马巧兰来了，校长夸赞她是重点名牌大学的学生，随后又说不管是什么学校的学生，当了这?个学校的老师，那就得对学生负责。一夸一压，让马巧兰有些害怕，怕她没有做好，就不能继续待在这?边。
当马巧兰见到何晓雅，她还艰难地扯出一丝笑容。她得跟同事好好相处，不能跟这?些人闹矛盾，她得忍着。当老师的，以后还得忍着学生调皮捣蛋呢。
“活见鬼了。”何晓雅在走廊见到马巧兰，差点还以为自己在做梦，“不想笑，就别笑了。”
“……”马巧兰也不想笑啊，可是她见到其?他同事就笑，见到何晓雅就不笑，让别人怎么看她呢。
她真?的是太不容易了！
马巧兰还得道，“我们是同学，现在又算是同事，以后还得请你?多多指教呢。”
“你?别这?样，平常心?一点。”何晓雅道，“你?知不知道你?现在有多吓人，跟平时的你?都不一样了。你?要是笑……也是可以的，一直笑啊。以后见到我，你?就笑。”
马巧兰觉得何晓雅有毒，她真?不想一直笑，她对其?他人能笑，对何晓雅就太有难度了。
“你?们是同学啊？”有老师听到她们的对话，还道，“那很?好啊。”
“是很?好……”马巧兰还不能说不好。
“同学好，互帮互助。”那个老师道。
何晓雅看看马巧兰，她想着办公?室里的那些学生作业，她脑中浮现自己压迫马巧兰给学生改作业的情景。散了，散了，她不能那么想，自己的事情还是自己做吧。
“老师，老师，常席一跟人打架了！”正好那个老师是常席一的班主任，这?不，常席一跟人打架，就有学生过来找老师。